Enero de 2017

Joyas de la genealogía:

Noticias de la Biblioteca de Fort Wayne nº 155, 31 de enero de 2017

En este número:

Abundan los periódicos

Historia para genealogistas

Localización de colegios y universidades cerrados

Consejo tecnológico del mes--Relaciones y subinformes, Parte IV--¿Qué hago con ellos?

Consejo rápido del mes para la conservación: 6 formas de guardar páginas web en la Wayback Machine de los Archivos de Internet

PERSI Gemas

Curiosidades históricas: Los bebés son guapos en azul o rosa--El género y la ropa de bebé

Programas de última hora en los primeros días de febrero

Grupo de Interés de ADN y Genealogía

Retransmisiones en directo desde RootsTech 2017

Calentamiento con WinterTech

Únase al Centro de Genealogía en el Mes de la Historia Negra

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Nota editorial

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Los periódicos abundan por Curt B. Witcher

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Mis colegas y yo hemos escrito muchas veces en esta revista electrónica sobre diversas bases de datos de periódicos a disposición de los investigadores. Hemos explorado los fondos de Newspapers.com y NewspaperArchive.comy hemos escrito sobre cómo acceder con éxito a decenas de millones de imágenes de páginas de periódicos sólo en esas dos fuentes. Más de una vez se ha prestado atención al sitio web "Chronicling America" de la Biblioteca del Congreso, que pone a disposición del investigador casi doce millones de páginas de periódicos anteriores a 1924. Chronicling America está disponible gratuitamente desde cualquier lugar con conexión a Internet. Sin embargo, los tres mega-sitios mencionados sólo deberían ser el principio de la investigación periodística. Al tratar de construir los contextos más sólidos posibles para nuestros antepasados con el fin de encontrar tanta información sobre ellos como podamos, debemos tener en cuenta que muy fácilmente podría haber habido periódicos publicados durante sus vidas por una empresa, fábrica u otro lugar de trabajo, un regimiento militar en particular, unidad o división, una escuela, una iglesia o denominación, y un grupo étnico al que pertenecían. Estos periódicos, normalmente más pequeños y sin duda más centrados, apoyan realmente el dicho de que los periódicos son la crónica de las vidas y los tiempos de una zona o grupo durante una época concreta. Hay muchos tipos de periódicos, y el acceso a ellos es cada vez mejor. Cada semana se menciona en diversos foros, anuncios institucionales, en ResearchBuzz y similares, la publicación en línea de varios tipos de periódicos, muchos de ellos gratuitos. Sea creativo con el uso de Google, Bing y otros motores de búsqueda para encontrar estos valiosos botes de historia. Un sitio web que llama la atención llamado "Old Fulton New York Post Cards" - http://fultonhistory.com - permite buscar gratuitamente en más de treinta y siete millones de páginas de periódicos. (El número de páginas de libre acceso es más del triple del número de páginas de periódicos disponibles gratuitamente en la Biblioteca del Congreso. En el número del 4 de octubre de 1957 del "Tully Independent", de Tully, Nueva York, en muchas de las páginas se encuentran fácilmente docenas y docenas de nombres en algún tipo de contexto. Por ejemplo, la Sra. Elmer Crew recientemente tuvo un ataque al corazón, mientras que la Sra. Doris Pettengill recientemente regresó a casa del hospital; Adam Oot y familia de Syracuse fueron visitas de Bernard Rowley; y Richard Gardner recientemente ingresó al Colegio Nacional para Obreros Cristianos en Kansas City, MO después de graduarse de Tully Central en 1956. También es de notar que el periódico es casi una generación más reciente que la oferta de "Chronicling America". A menudo utilizamos los anuarios escolares en nuestra investigación como otro tipo de directorio. Con igual interés y ferocidad, debemos buscar también los periódicos escolares. Aunque quizás no tan abundantes y un poco más difíciles de encontrar, este tipo de periódicos a menudo pueden proporcionar imágenes contextuales, si no fotos reales de nuestros antepasados. South Side High School, aquí en el condado de Allen (IN), lleva publicando el "South Side Times" desde 1922, casi un siglo de noticias sobre uno de los primeros institutos de la zona que sigue en activo. Entre los archivos de muchos institutos y universidades se encuentran los periódicos publicados por sus respectivas instituciones y, cada vez más, muchos de los números, si no todos, están disponibles en línea. Jeff Hoffman, antiguo miembro del personal del Centro de Genealogía y actual archivero de las Hermanas Misioneras de Nuestra Señora de la Victoria, me envió hace poco un correo electrónico en el que describía la Catholic Research Resource Alliance (CRRA). El sitio web es www.catholicresearch.net. Según Jeff, el proyecto de periódicos en el portal católico lleva en marcha unos pocos años, pero su contenido se ha ampliado enormemente en el último año. Me remitió a una descripción de los objetivos del proyecto y de su historia. Aunque la principal concentración del CRRA en este momento es la época del Vaticano II, algunas instituciones han digitalizado periódicos enteros. Ejemplos de tales periódicos son los que ha hecho la Universidad de Duquesne que se publicaron en la zona de Pittsburgh. Un hecho afortunado al buscar periódicos en la CRRA es que uno se "topará" con otros documentos como cartas de la época de la Guerra Civil. A principios del nuevo año, renovemos nuestro compromiso de crear los contextos más sólidos posibles para nuestros antepasados buscando y utilizando todo tipo de periódicos. La búsqueda puede ser apasionante y el descubrimiento muy gratificante.

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Historia para genealogistas por Melissa C. Tennant

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Comprender el contexto histórico de la vida de nuestros antepasados mejora nuestra capacidad de investigación. Al conocer los acontecimientos que influyeron en sus vidas, podemos apreciarles más como personas, escribir mejores historias familiares y, tal vez, encontrar registros en lugares inesperados. El libro de Judy Jacobson "History for Genealogists: Using Chronological Time Lines to Find and Understand Your Ancestors" (Baltimore: Clearfield, 2016) (GC 929 J151HIA), amplía este concepto. El libro sirve como una guía útil para documentar los acontecimientos históricos que influyeron en los lugares donde vivieron nuestros antepasados y muestra cómo crear líneas de tiempo como una forma de visualizar a nuestros antepasados dentro de un entorno histórico más amplio. "Historia para genealogistas" aborda los escenarios y las líneas temporales que pueden haber afectado a la vida de nuestros antepasados. Comienza con una explicación de cómo crear líneas de tiempo y utilizar productos de líneas de tiempo en línea, y presenta un útil estudio de caso que incorpora líneas de tiempo. Jacobson divide cada uno de los capítulos en escenarios que presentan explicaciones de diversas circunstancias históricas y líneas temporales relevantes. Por ejemplo, en uno de los escenarios analiza las posibles causas que influyeron en la decisión de emigrar de un antepasado, como batallas y enfrentamientos militares, disturbios, motivos políticos y religiosos, enfermedades y epidemias, influencias económicas y desastres naturales. Otra entrada señala las opciones de transporte disponibles en un momento determinado, como el desarrollo de carreteras, ferrocarriles, vías navegables y aéreas. Otra sección analiza las influencias en los principales patrones de migración interna e inmigración de diversos periodos de tiempo. Jacobson dedica un capítulo a los métodos y consideraciones para investigar temas tan diversos como los cambios de nombre, las mujeres, los esclavos, los trenes de huérfanos y los residentes en sociedades aisladas. En otro capítulo aborda los cambios de topónimos, las ciudades fantasma y los cambios de límites que pueden afectar a la búsqueda de registros. También menciona las organizaciones, asociaciones y sindicatos asociados a diversos grupos étnicos, a cualquiera de los cuales podrían haber pertenecido nuestros antepasados, así como religiones, ocupaciones y acontecimientos militares. Los capítulos finales incluyen cronogramas de los principales acontecimientos estatales y regionales. Un apéndice ofrece una amplia visión de principios del siglo XX y se centra en las influencias y acontecimientos que se produjeron desde la Depresión hasta las Guerras Mundiales, 1907-1948. Las numerosas líneas temporales presentadas en la "Historia para genealogistas" proporcionan una forma reflexiva de analizar las circunstancias que pueden haber motivado e impulsado las decisiones de nuestros antepasados. Estas líneas temporales representan sólo un camino inicial para descubrir la historia más rica y completa de nuestros antepasados.

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Localización de facultades y universidades cerradas por Delia C. Bourne

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La mayoría de nuestros antepasados eran trabajadores comunes, pero unos pocos recibieron educación superior y ejercieron profesiones como médicos, abogados, clérigos y maestros, o tuvieron acceso a la educación universitaria por amor al conocimiento. La mayoría de estos estudiantes eran hombres hasta el siglo XIX, cuando algunas instituciones empezaron a abrir sus puertas a las mujeres. Como genealogistas, podemos descubrir a través de fuentes históricas como cartas y diarios que un antepasado concreto se matriculó en un colegio, universidad o seminario. Sin embargo, es posible que esa institución haya cerrado hace tiempo o haya cambiado de nombre, y sus registros pueden ser difíciles de encontrar. Varios sitios web pueden ayudar a un investigador a descubrir información sobre estas escuelas. Colegios perdidos de Estados Unidos http://www.lostcolleges.com/ presenta más de 250 facultades, universidades y escuelas de medicina desaparecidas. Ordenado por estados, el sitio web ofrece la historia de cada universidad junto con información sobre sus campus, equipos deportivos y recursos para seguir investigando. Otro sitio web, la New England Association of Schools and Colleges, ofrece una lista de escuelas cerradas https://cihe.neasc.org/information-public/merged-closed-or-previously-accredited-institutions para la zona de Nueva Inglaterra. Incluye direcciones, acreditaciones e información sobre cualquier acción, como fusiones o cierres, con las fechas que afectaron a la escuela, así como la ubicación de los registros. El College History Garden tiene un índice de colegios y universidades que han "cerrado, se han fusionado o han cambiado de nombre" https://collegehistorygarden.blogspot.com/2014/11/index-of-colleges-anduniversities-that.html . El sitio web permite buscar una escuela cerrada por estado o país, y ofrece una lista alfabética que proporciona el nombre de la institución, su ubicación, cuándo abrió y cerró, su afiliación (iglesia, etc.) si la tiene, y la fuente de la información. Por ejemplo, Jeremiah Behm abrió el Behm's Commercial College de Evansville, Indiana, en 1852 y lo vendió en 1866. Una de las fuentes de esta información es un anuncio del Evansville Daily Journal fechado el 15 de septiembre de 1863. El sitio web Urban Intellectuals presenta "11 Historically Black Colleges & Universities That Have Closed" (11 universidades históricamente negras que han cerrado) http://urbanintellectuals.com/2014/10/17/11-historically-black-colleges-universities-that-haveclosed/ Este artículo ofrece breves historias de los colegios, normalmente con fechas de apertura y cierre, y la causa de su cierre. Por ejemplo, el Daniel Payne College de Birmingham, Alabama, se fundó en 1889, pero cerró en 1977 después de que un tornado dañara el campus. Existen incluso listas estatales, como la del Consejo de Aprobación Educativa de Wisconsin (Wisconsin Education Approval Board's Listing of Closed Wisconsin Postsecondary Institutions). http://eab.state.wi.us/resources/closed%20schools%20list.pdf. Este sitio proporciona el nombre de la escuela, las fechas de apertura y cierre, el contacto con los registros, la acreditación y notas, que pueden incluir información sobre el acceso a los registros. Si estos sitios web no incluyen la institución buscada, el Departamento de Educación de EE.UU. tiene un archivo Excel en línea de Escuelas Cerradas https://www2.ed.gov/offices/OSFAP/PEPS/docs/closedschoolsearch.xlsx que abarca desde 1984 hasta 2013 y en el que sólo se indica el nombre del centro, la fecha de cierre y su ubicación. Wikipedia también ofrece una lista de universidades y escuelas universitarias desaparecidas en Estados Unidos https://en.wikipedia.org/wiki/Category:Defunct_universities_and_colleges_in_the_United_States que incluye enlaces a universidades y escuelas superiores para mujeres, así como a las afiliadas a las iglesias católica romana y nazarena, y a otras escuelas. Si la información sobre una escuela sigue siendo esquiva, intente investigar en los directorios de la ciudad y en los periódicos la ubicación de la escuela, que pueden ofrecer pistas y otras vías de investigación.

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Consejo tecnológico del mes--Relaciones y subinformes, Parte IV--¿Qué hago con ellos? por Kay Spears

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Antes de despedirnos de Microsoft Access, hablemos de la base de datos que hemos creado. Principalmente, ¿qué hago con ella? He descubierto que, cuando tengo muchos registros, es más fácil y limpio tenerlos en una base de datos de Access que en una hoja de cálculo de Excel. Ambas aplicaciones mantienen la información, pero cuando creo un formulario para mi base de datos, puedo especificar qué información de la tabla subyacente quiero ver. Tal vez sólo quiera ver los campos para imputar direcciones y no todo lo demás; por lo tanto, crearía un formulario que sólo tuviera lo que necesito para rellenar la tabla que hay debajo. Al utilizar distintos formularios para distintas informaciones, todo tiene un aspecto más limpio y es más fácil navegar. El acceso es más sencillo. ¿Qué pasa con mi formulario de subinforme? Puedo utilizar la información imputada en ese formulario a mis dos tablas inferiores para realizar consultas, informes, fusiones de correspondencia, etc. Veamos cómo ejecutar una consulta. Puedes practicar con un Asistente para consultas o crear uno por tu cuenta. En la cinta de Access, vaya a Crear>Diseño de consulta y seleccione Diseño de consulta. Aparecerá el cuadro de diálogo Mostrar tabla. En mi caso veré las dos tablas que he creado. Seleccionaré ambas y las "Agregaré" a mi consulta. Como tienen una relación, debería ver una línea dibujada de una a otra en su consulta. Ahora seleccionaremos el campo que queremos ejecutar. En este caso sólo quiero ver Lname, address y los apellidos. Haré doble clic en esos tres. Observa que al hacer doble clic se insertan en la consulta. Ahora haré clic en la herramienta Ejecutar de la cinta. Esta herramienta se encuentra en la parte superior de la sección Resultados y tiene el aspecto de un gran signo de exclamación. Cuando haces clic en ella, sólo aparece la información que has solicitado. También puedes establecer parámetros en tu consulta. Tal vez sólo quiero ver a las personas que se apellidan Smith. Entonces, en la sección Apellido de la consulta, en la línea Criterios, escribiré Smith, haré clic en Ejecutar y sólo aparecerán los Smith. Puedo utilizar diversos criterios y clasificaciones en una consulta. ¿Recuerdas que al principio dije que siempre añadía un campo llamado Combinar? Bueno, esto es para lo que lo uso. Hay muchas maneras de hacer Mail Merges; esta es la mía. Pongo una X en el campo Combinar siempre que quiero enviar a alguien cartas, etiquetas, facturas o sobres. He descubierto que es más sencillo hacer esto que pasar por un montón de fórmulas para crear lo que debería ser un procedimiento sencillo. Uno de los problemas de Excel y Access es que no se puede crear una combinación de correspondencia a partir de dos tablas. Hay algunas soluciones, una de ellas es una consulta, que utilizaría el campo Combinar para identificar quién recibe una carta. Sin embargo, esto también plantea un problema. Supongamos que Joe Smith ha escrito 500 libros. Bien, tenemos toda la información de Joe Smith en una tabla y todos sus libros en otra tabla, y podemos enviarle una carta sobre uno de sus libros. Pero no podemos enviarle una carta con la lista de sus 500 libros. Claro que podríamos copiar y pegar (y es una opción). O podríamos crear un informe en Access (un procedimiento frustrante). Como utilizamos Microsoft Word para fusionar correspondencia, no hay una forma "fácil" de crear una carta que enumere los 500 libros. Siempre hay una macro o una base visual, pero eso no es sencillo. Tengo entendido que la antigua aplicación Word Perfect tenía una forma de combinar dos tablas, pero Microsoft Word no. Lo que Microsoft Word te da son 500 cartas dirigidas a Joe Smith dándole las gracias por cada uno de sus libros. Como dice el Pato Lucas: "Odiamos Microsoft Word". (Puede que en realidad no haya dicho eso). Lo que se necesita para hacer esto es un programa/aplicación/base de datos/informe que ordene y agrupe basándose en un registro específico. Microsoft Word no es lo suficientemente sofisticado como para hacerlo. Pero no todo está perdido. He estado buscando una manera de evitar este problema durante mucho tiempo y recientemente he encontrado un tutorial en línea que muestra una opción. Esto implica un poco de codificación, pero la persona en el tutorial hizo que pareciera algo simple. También proporcionó un enlace a Microsoft, que tiene las mismas instrucciones. Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=4Ck8KAwAQso Instrucciones de Microsoft: support.microsoft.com/en-us/kb/294686 Y, ahora es el momento de decir adiós a Microsoft por un tiempo. El mes que viene: Revisar los procedimientos de escaneado y archivar nuestras fotos familiares, diarios, agendas, etc.

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Consejo rápido del mes para la conservación: 6 formas de guardar páginas web en la Wayback Machine de los Archivos de Internet

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Hace poco apareció un post en un blog de Internet Archive titulado "Si ves algo, salva algo - 6 maneras de salvar páginas en la Wayback Machine". https://blog.archive.org/2017/01/25/see-something-save-something/ En una época en la que gran parte de lo que nos importa vive en la web y, además, gran parte de lo que nos importa puede desaparecer en un instante, éste es sin duda un artículo que merece la pena. No sólo hay cosas concretas que uno puede hacer para asegurarse de que las páginas web sean accesibles en el futuro, sino que el artículo y sus comentarios dan que pensar.

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PERSI Gems de Adam Barrone y Michael Hudson

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El circo es noticia. Nos han llegado noticias de que el Ringling Bros. and Barnum & Bailey Circus, fundado en 1871, cesará sus operaciones esta primavera. Durante el fin de semana, el Shrine Circus celebró sus espectáculos anuales en el Allen County War Memorial Coliseum. Las noticias hablaban de diversión familiar y protestas por los derechos de los animales. Considere el papel del circo en la historia oral, local y familiar. Pregunte a sus parientes ancianos sobre sus experiencias cuando el circo llegaba a la ciudad. Investiga los rumores sobre el pariente que se fugó con un espectáculo ambulante. Lea los reportajes periodísticos sobre la agitación que seguía al tren del circo. Hemos encontrado casi 700 artículos sobre el circo en el Índice de Fuentes Periódicas (PERSI). Intente una búsqueda aquí: http://search.findmypast.com/search/periodical-source-index Éstas son algunas de las joyas circenses que hemos encontrado: Barnum circus train accident articles, 1876 Tama County (IA) Museum News, v.20n.3, Jul. 2005 Flea circus fleas die of heat prostration, owner combing dogs for new talent, 1957 Track and Trace (Hardin Co., OH), v.29n.3, Spr. 2011 James Edward Jarrett y la anatomía de la inscripción en el censo del circo Lord George Sanger, 1901 Bedfordshire (Inglaterra) Family History Society Journal, v.14n.8, dic. 2004 Jane Barnell, dama barbuda, anécdotas y encuentro con Cole Porter, 1940 Miami County (IN) History Bulletin, n.84, Ago. 2010 Jocko the monkey escape, los monos en la historia de Wabash, 1910-1977 Peek at the Past (Wabash Co., IN, Historical Society), v.4n.3, 2011 Levying taxes on hawkers, circuses, etc., 1874 Pope County (AR) Historical Association Quarterly, v.6n.4, Jun. 1972 Lynn Chamberlin Miller re involvement in children circus for polio, 1952, Miamisburg, OH Tavern Log (Miamisburg,OH, Historical Society), v.15n.5, Oct. 2006 Mort Gamble reminds fascination with and working for the circus, 1950s+ Goldenseal (Charleston, WV), v.35n.3, Fal. 2009

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Curiosidades históricas: Babies are Cute in Blue or Pink--Gender and Baby Clothes por Allison DePrey Singleton

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In light of Valentine’s Day, what better way to celebrate February than an article about babies? Cupid is often shown as a baby dressed in his nappy and no other clothing. Speaking of baby clothing, how were our ancestors dressed as babies? Have you ever wondered why there are so many photographs of your female ancestors as children and not of the male ancestors? Do we have a treat for you! The history of baby clothes in America is fascinating. Many reasons exist as to why not much is written about baby clothes the further back in history you go. One reason is that baby clothes were just a natural part of life and not something that was documented thoroughly. Another is that baby clothes were not colorful or eye-catching. Traditionally, baby clothes were white so they could be easily bleached. In the 1600s, babies were “swaddled” and not in the current sense of the word. They were wrapped tightly in cloth so their legs and arms would stay straight. It was thought that if the baby’s limbs were bent, they could become physically deformed. The swaddling went from the head down their entire body to keep it still and straight. You can see a depiction of a swaddled baby in Jan Steen’s painting, Celebrating the Birth: http://bit.ly/2kjFoW2. The child is being held at an awkward angle, and since the child is swaddled so firmly, the head does not need to be physically supported. Another fascinating seventeenth century practice is the use of “stays” on babies. Once a baby left the swaddling period, he or she was put into a tiny corset, or stays, to keep straight and stiff. The era placed a great deal of emphasis on the positivity of an erect and straight posture. Parents dressed their children in long skirts, regardless of sex, to prevent crawling, which was consider barbaric and unnatural. The long skirts were significant indicators of age and not sex. A depiction of a child in stays and long skirts can be seen in the painting, Mrs. Freake and Baby Mary: http://bit.ly/2kuuBFi. The 1700s brought new ideas about allowing physical freedom for babies. Firm swaddling went out of vogue and so did the infant stays. Parents still dressed their babies in little dresses, but they were now ankle length after about six months. As the centuries went by, baby clothes became more ornate and frilly. Social norms considered babies to be beautiful, no matter the sex, and no concerns existed about differentiating the gender at a glance. Boys and girls alike could have long ringlets and dresses. This makes identifying boys and girls in photographs more difficult. There were small nuances that separated the boys from the girls. Boys would have one style of dress while girls could possibly have a more ornate dress. Clothes were not distinct to gender until children reached a certain age. Boys would then be “breeched,” or allowed to wear breeches, sometime between four and seven years of age. As the decades passed, the age to be “breeched” became younger and younger. This painting of Two Boys in a Garden shows a boy who had been “breeched” and a younger boy who had not: http://bit.ly/2kCb4WM. With the advent of washing machines in the mid-1800s and the expanded availability of storebought fabrics, baby clothes began having a bit of hue to them. Initially, there were no colors assigned to either sex, but this changed in the mid-1800s. Originally, boys were assigned the color pink and girls the color blue. Check out this adorable pink and red shirt for a baby boy in The Autry’s Collections Online: http://bit.ly/2jydN1R. This vintage baby announcement is also a great example of the use of pink for boys: http://bit.ly/2jnpdlI. Various articles, books, and newspaper articles show this opposite color assignment for babies, including this article from 1897: “On Friday, when she had read the papers and learned of the event at Princeton, Mrs. McKinley smiled, but her smile had a trace of discomfiture. The booties which she had sent to Mrs. Cleveland were blue, and as all the world which has had experience in such things well knows, blue booties are for girls and pink for boys.” - The Wilkes-Barre Telephone (Wilkes-Barre, Pennsylvania), Saturday, November 6, 1897 To read the full article this quote came from and other pieces following this topic, please access them through: http://bit.ly/2kjfezt. The mixed beliefs about the correct color for each gender continued well into the 1900s. In the 1925, the Betty Bob’s Family paper doll book came out with a Baby Bobby in it, featuring some feminine looking clothing: http://bit.ly/2jeCD8j. The Times Magazine featured a chart on which ten popular department stores labeled the gender of clothes for which sex. Six stores listed pink for boys and only five stores showed pink for girls (one store even had pink for both sexes). You can view this article through the same access link as for the other articles. Not until after World War II did the custom of assigning pink for girls and blue for boys become set. One thing to note is that even in today’s society, baby girls can wear blue or pink, but baby boys generally are not dressed in pink. Since the color assignments became set, it has become an insult to many mothers to call a child by the wrong gender. You will see most babies with some kind of indicator on them, such as a bow headband or a little blue blanket or toy, even if their clothes are not a female shade or male shade of color. It is a relatively new phenomenon to have genderassigned clothing instead of just age-assigned clothing. Take another look at your family photos and those vintage baby clothes. You might see something new from a different perspective. Sources: Baumgarten, Linda. What clothes reveal: the language of clothing in colonial and federal America: the Colonial Williamsburg Collection. Williamsburg, VA: Colonial Williamsburg. Calvert, Karin Lee Fishbeck. Children in the house: the material culture of early childhood, 1600- 1900. Boston: Northeastern University Press, 1992. F., José Blanco, Mary D. Doering, Patricia Hunt-Hurst, and Heather Vaughan Lee. Clothing and fashion: American fashion from head to toe. Vol. 1-3. Santa Barbara, CA: ABC-CLIO, an imprint of ABC-CLIO, LLC, 2016. Hiner, N. Ray., and Joseph M. Hawes. Growing up in America: children in historical perspective. Urbana: University of Illinois Press, 1985. Paoletti, Jo B. "Clothing and Gender in America: Children's Fashions, 1890-1920." Signs: Journal of Women in Culture and Society 13, no. 1 (1987): 136-43. doi:10.1086/494390. Paoletti, Jo Barraclough. Pink and blue: telling the boys from the girls in America. Bloomington: Indiana University Press, 2012. "When Did Girls Start Wearing Pink?" Smithsonian.com. Accessed January 10, 2017. http://www.smithsonianmag.com/arts-culture/when-did-girls-start-wearing-pink-1370097/.

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Programas de última hora en los primeros días de febrero

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"¡Investigación genealógica en Polonia y Europa del Este y visita al país de tus antepasados!". El jueves 2 de febrero de 2017, a las 14:00, ¡ven al Discovery Center para tener la oportunidad de aprender de expertos de Polonia! Únete a Tom Szymkowiak y Adam Zalewski de Wroclaw, Polonia, para aprender sobre la investigación en Europa del Este. Durante una hora nos informarán sobre la investigación en los países de Europa del Este. El esquema de su presentación figura a continuación. I. Presentación de Genealogytour.com II. El proceso de investigación genealógica en Polonia/Ucrania II-a. ¿Por dónde empezar? II-b. Las cinco preguntas más importantes II-c. El lugar de origen del antepasado II-d. Nombres mal escritos de las ciudades II-e. Fuentes de información sobre el origen II-f. Los registros parroquiales como fuente más útil II-g. Confusión sobre la nacionalidad en Polonia II-h. El sistema métrico decimal en Polonia II-i. Cómo localizar la parroquia correcta en línea II-j. Disponibilidad de registros en los archivos estatales y parroquiales/diocesanos de Polonia III. "Investigación local" en Polonia/Ucrania. IV. Visitar el país de sus antepasados. "Aprendiendo el legado de Lincoln: Un día para la juventud" El sábado 4 de febrero de 2017, de 9 a.m. a mediodía en la Biblioteca Principal, Biblioteca Pública del Condado de Allen, 900 Library Plaza en Fort Wayne, se anima a los adultos jóvenes a pasar la mañana aprendiendo sobre uno de los más grandes presidentes de la historia, Abraham Lincoln. La inscripción es en la puerta. El programa es gratuito y está abierto a todos los jóvenes. Los participantes rotarán por las siguientes actividades.

- Visita la Colección Lincoln

- Echa un vistazo a Lincoln en el cine

- Escuche una conversación entre Abraham Lincoln y Jefferson Davis, con recreadores de la Guerra Civil del 30º Indiana.

- Juega a la Conspiración Lincoln Para más información llama al: 260-421-1378 o envíe un correo electrónico a Lincoln@ACPL.info

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Grupo de Interés de ADN y Genealogía

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¿Ha realizado una prueba de ADN con fines genealógicos? ¿Comprende perfectamente los resultados que ha recibido? ¿Necesita asesoramiento para interpretar sus resultados? ¿Está interesado y se pregunta cuál es la mejor prueba para usted? Ven a la reunión del Grupo de Interés de ADN y Genealogía el primer jueves de cada mes de 18:30 a 19:30 para compartir y aprender unos de otros. ¡La próxima reunión es el jueves 2 de febrero de 2017! ¡Ven y comparte!

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Retransmisiones en directo desde RootsTech 2017

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¿Ha oído hablar de RootsTech, la conferencia anual sobre historia familiar y tecnología que se celebra en Salt Lake City organizada por FamilySearch? ¿Quiere ir, pero aún no ha hecho los preparativos? Experimente la emoción, comparta los conocimientos y vea de qué hablará todo el mundo durante el próximo año. Únase a nosotros en la retransmisión en directo de RootsTech 2017 en el Discovery Center. Entra y sal cuando quieras. Las sesiones son: Miércoles, 8 de febrero de 2017 11:00 a.m. - 12:00 del mediodía - Cumbre de Innovadores Sesión General - Oradores: Steve Rockwood, Liz Wiseman 12:15 p.m. - 1:15 p.m. - Tendencias y perspectivas de la industria - Oradores: Craig Bott y panel de invitados 1:30 p.m. - 2:00 p.m. - Innovación - Mejores prácticas y aplicaciones - Ponente: Cydni Tetro Jueves, 9 de febrero de 2017 10:30 h - 12:00 h - Sesión general de RootsTech - Ponentes: Steve Rockwood, Jonathan & Drew Scott 13:00 - 14:00 - Introducción a la genealogía - Ponente: Kelli Bergheimer 14:15 - 15:15 - ADN: El pegamento que mantiene unidas a las familias - Ponente: Diahan Southard 3:30 p.m. - 4:30 p.m. - Coincidencias de ADN en MyHeritage - Ponente: Dana Drutman 5:00 p.m. - 6:00 p.m. - Genealogía Judía: Dónde buscar y qué hay disponible - Ponente: Lara Diamond 6:30 p.m. - 7:30 p.m. - La historia familiar es cualquier cosa menos aburrida - Ponentes: Crystal Farish & Rhonna Farrer Viernes, 10 de febrero de 2017 10:30 - 12:00 - Sesión general de RootsTech - Ponentes: Levar Burton, Panel de invitados especiales 12:30 p.m. - 1:30 p.m. - RootsTech Innovator Showdown Finals 2:15 p.m. - 3:15 p.m. - Madres, Hijas, Esposas: trazando Líneas Femeninas - Ponente: Judy Russell 3:30 p.m. - 4:30 p.m. - Estrategias de censos censales - Ponente: Mary Kircher Roddy 5:00 p.m. - 6:00 p.m. - Los 4 Grandes: Comparando Ancestry, findmypast, FamilySearch, y MyHeritage - Ponente: Sunny Morton Sábado, 11 de febrero de 2017 10:30 - 12:00 - Sesión general de RootsTech - Ponentes: Cece Moore, Buddy Valastro 1:00 p.m. - 2:00 p.m. - Principios de Diario que Funcionan - Orador: Steve Reed 3:30 p.m. - 4:30 p.m. - No se limite a ser un buscador, sea un investigador - Ponente: Crista Cowan 17:00 - 18:00 - Creación de alertas de Google para su genealogía - Ponente: Katherine R. Wilson

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Calentamiento con WinterTech

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WinterTech 2016-2017 concluirá con la presentación de Melissa Tennant de "¿Dónde estás, PERSI?" el miércoles 8 de febrero de 2017 a las 14:30 en el Discovery Center. Esta presentación hablará sobre dónde uno puede encontrar PERSI (el Índice de Fuentes Periódicas), las diferencias entre los sitios, cómo obtener copias de artículos citados en el índice periódico y las cosas dramáticas que están sucediendo con PERSI en FindMyPast. Como WinterTech es el miércoles por la tarde a las 14:30, el mismo día que la reunión mensual de la Allen County Genealogical Society of Indiana (ACGSI), venga a WinterTech y luego quédese para el programa de la ACGSI a las 19:00. Para obtener más información, consulte nuestro folleto en http://genealogycenter.org/docs/wintertech20162017. Para inscribirse en alguno o todos estos eventos, llame al 260-421-1225 o envíe un correo electrónico a Genealogy@ACPL.Info.

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Únase al Centro de Genealogía en el Mes de la Historia Negra

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9 de febrero de 2017 La reunión mensual de febrero de la Sociedad Genealógica Afroamericana de Fort Wayne se lleva a cabo a las 6:30 p.m. en el Estudio A. Los funcionarios de la sociedad continúan proporcionando consejos útiles y métodos para participar con éxito en la investigación de la historia familiar.... 19 de febrero de 2017 Invitamos a la comunidad a disfrutar de Heartland Sings: We Are The Dream, Un Musical Conmemorativo al Dr. Martin Luther King, Jr. el domingo 19 de febrero de 2017, a las 2:00 p.m. en el Teatro de la Biblioteca Principal. Antes y después del musical, visite nuestro Centro de Historias de Vida para grabar sus recuerdos personales del discurso "Tengo un sueño". El Centro de Historias de Vida estará abierto desde el mediodía hasta las 5:00 p.m. ese día. 25 de febrero de 2017 Nichelle M. Hayes ofrecerá un seminario de dos horas a partir de las 10:00 a.m. del sábado 25 de febrero de 2017 en el Discovery Center del Centro de Genealogía sobre la investigación genealógica afroamericana. Nichelle es la Bibliotecaria a cargo del Centro de Literatura Afroamericana, Cultura y Experiencia Negra en IndyPL, la Biblioteca Pública de Indianápolis. Para más información, consulte nuestro folleto en http://genealogycenter.org/docs/BlackHistoryMonth2017 . Para inscribirse en este acto, llame al 260- 421-1225 o envíe un correo electrónico a Genealogy@ACPL.Info.

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Manténgase al día de los próximos eventos

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Únase al Centro de Genealogía mientras ofrecemos una semana de programas del domingo, 5 de marzo de 2017, al sábado, 11 de marzo de 2017, ¡para dar la puntilla a su investigación de historia familiar con la Locura de Marzo! ¡Anote con charlas que le proporcionarán pistas sobre información y eventos en la vida de sus antepasados! Los eventos tendrán lugar en el Discovery Center. Y no se pierda la celebración del Mes de la Historia de la Mujer en el Centro de Genealogía. Rendiremos homenaje a las numerosas contribuciones que han hecho las mujeres a lo largo de las generaciones, con sesiones sobre las mujeres en el ejército, las mujeres detectives y mucho más. Hay mucho que celebrar en el Centro de Genealogía el sábado 25 de marzo. Las sesiones tendrán lugar en el Discovery Center. La preservación forma parte de la historia familiar: preservación de la historia familiar y comunitaria; preservación de documentos y reliquias familiares y comunitarias; preservación de la palabra escrita y hablada. El Centro de Genealogía celebrará la Semana de la Preservación del 23 al 29 de abril de 2017, con información sobre el cuidado y la preservación de las historias de su familia y su comunidad. Las sesiones tendrán lugar en el Discovery Center todos los días de la última semana de abril. Para obtener información sobre estos eventos, consulte nuestra página de Eventos en http://genealogycenter.org/Events.aspx.

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Manténgase informado sobre la programación del Centro de Genealogía

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¿Quiere saber qué tenemos planeado? ¿Está interesado en alguno de nuestros eventos, pero se le ha olvidado? Ahora ofrecemos actualizaciones por correo electrónico de la programación del Centro de Genealogía. ¡No se lo pierda! Inscríbase en http://goo.gl/forms/THcV0wAabB.

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Calendario de eventos de la zona

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Allen County Genealogical Society of Indiana, Inc. (ACGSI) Programa Mensual 8 de febrero de 2017 - Biblioteca Pública del Condado de Allen, 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, Refrigerios a las 6:30 p.m., programa a las 7 p.m. Curt Sylvester presentará: "Ser un Detective Genealógico". ACGSI Genealogía Grupo de Tecnología 15 de febrero de 2017 - Biblioteca Pública del Condado de Allen, 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, 7 p.m. Mary Penrose Wayne DAR Capítulo Biblioteca Día de Ayuda para los futuros miembros 1 de febrero de 2017 - Biblioteca Pública del Condado de Allen, El Centro de Genealogía, 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, 12 - 4 p.m. Reunión del Capítulo Mary Penrose Wayne DAR 11 de febrero de 2017 - Biblioteca Pública del Condado de Allen, Sala A, 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, 1 p.m. La Serie de Conferencias George R. Mather 5 de febrero de 2017 - The History Center, 302 East Berry Street, Fort Wayne, Indiana, 2 p.m. Anthony Conley presentará: "La guerra como herramienta para la elevación del grupo: El pensamiento afroamericano y el servicio militar en tiempos de guerra en el siglo XX".

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Cómo llegar en coche a la Biblioteca

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¿Se pregunta cómo llegar a la biblioteca? Nuestra ubicación es 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, en la manzana que limita al sur con Washington Boulevard, al oeste con Ewing Street, al norte con Wayne Street y al este con Library Plaza, antes Webster Street. Nos encantaría que visitara el Centro de Genealogía. Para obtener indicaciones desde su ubicación exacta hasta 900 Library Plaza, Fort Wayne, Indiana, visite este enlace en MapQuest: http://www.mapquest.com/maps/map.adp?formtype=address&addtohistory=&address=900%20Web ster%20St&city=Fort%20Wayne&state=IN&zipcode=46802%2d3602&country=US&geodiff=1 >Desde el Sur Salga de la Interestatal 69 en la salida 302. Conduzca hacia el este por Jefferson Boulevard hasta el centro de la ciudad. Gire a la izquierda en Ewing Street. La Biblioteca está una manzana al norte, en Ewing Street y Washington Boulevard. Usando la US 27: La US 27 se convierte en Lafayette Street. Conduzca hacia el norte hasta el centro. Gire a la izquierda en Washington Boulevard y siga cinco manzanas. La Biblioteca estará a la derecha. >Desde el Norte Salga de la Interestatal 69 en la salida 312. Conduzca hacia el sur por Coldwater Road, que desemboca en Clinton Street. Continúe hacia el sur por Clinton hasta Washington Boulevard. Gire a la derecha en Washington y siga tres manzanas. La Biblioteca estará a la derecha. >Desde el oeste por la US 30: Conduzca por la US 30 hasta la ciudad. La US 30 se convierte en Goshen Ave. que termina en West State Blvd. Gire a la izquierda en West State Blvd. Gire a la derecha en Wells Street. Siga hacia el sur por Wells hasta Wayne Street. Gire a la izquierda en Wayne Street. La Biblioteca estará en la segunda cuadra a la derecha. Usando la US 24: Después de cruzar por debajo de la Interestatal 69, siga las mismas indicaciones que desde el Sur. >Desde el Este Siga la US 30/después la 930 hacia y a través de New Haven, bajo un paso elevado hacia el centro de Fort Wayne. Estará en Washington Blvd. cuando llegue al centro. Library Plaza estará a la derecha.

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Aparcamiento en la Biblioteca

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En la Biblioteca, se puede acceder al aparcamiento subterráneo desde la calle Wayne. Otros aparcamientos de la biblioteca están en Washington y Webster, y en Wayne y Webster. El estacionamiento por hora cuesta $1 por hora con un máximo de $7. Los titulares de la tarjeta de la biblioteca ACPL pueden utilizar sus tarjetas para validar el billete de estacionamiento en el extremo oeste de la Gran Sala de la Biblioteca. Los residentes fuera del condado pueden comprar una tarjeta de suscripción con prueba de identificación y residencia. La tarifa actual para una tarjeta de suscripción individual es de $70. Los estacionamientos públicos están ubicados en la esquina de las calles Ewing y Wayne ($1 cada uno por las primeras dos medias horas, $1 por hora después, con un máximo de $4 por día) y en la esquina de Jefferson Boulevard y Harrison Street ($3 por día). Aparcamiento en la calle (con parquímetro) en las calles Ewing y Wayne. En la calle se ponen los parquímetros de 8.00 a 17.00 horas, sólo los días laborables. Es gratuito aparcar en la calle después de las 17.00 y los fines de semana. Centro de visitantes/Garaje del Grand Wayne Center en las calles Washington y Clinton. Se trata del aparcamiento del Hotel Hilton que también funciona como aparcamiento diurno. Para aparcar por horas, de 7.00 a 23.00, se cobra 0,50 por los primeros 45 minutos, y luego 1,00 por hora. Entre las 17.00 y las 23.00 horas, la tarifa es de 2 dólares.

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Centro de Genealogía Consultas

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El Centro de Genealogía espera que este boletín le resulte interesante. Gracias por suscribirse. Sin embargo, no podemos responder a los correos electrónicos personales de investigación escritos a la dirección de la revista electrónica. El departamento alberga un Centro de Investigación que hace fotocopias y lleva a cabo investigaciones previo pago. Si tiene alguna pregunta general sobre nuestra colección, o está interesado en el Centro de Investigación, llame por teléfono a la biblioteca y hable con un bibliotecario que estará encantado de responder a sus preguntas generales o enviarle un formulario del Centro de Investigación. Nuestro número de teléfono es 260-421-1225. Si desea enviar por correo electrónico una pregunta de información general sobre el departamento, envíe un mensaje a Genealogy@ACPL.Info.

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Nota editorial

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Este boletín electrónico es publicado por el Centro de Genealogía de la Biblioteca Pública del Condado de Allen, y tiene por objeto ilustrar a los lectores sobre los métodos de investigación genealógica, así como informarles sobre los vastos recursos de la Biblioteca Pública del Condado de Allen. Agradecemos la amplia distribución de este boletín y animamos a los lectores a reenviarlo a sus amigos y sociedades. Se han tomado todas las precauciones para evitar errores. Sin embargo, el editor no asume ninguna responsabilidad ante ninguna parte por cualquier pérdida o daño causado por errores u omisiones, sin importar la causa. Para suscribirse a "Genealogy Gems", sólo tiene que utilizar su navegador para ir al sitio web www.GenealogyCenter.org. Desplácese hasta la parte inferior, haga clic en E-zine y rellene el formulario. Recibirá un correo electrónico de confirmación. Si no desea recibir esta revista electrónica, siga el enlace que aparece al final del número de Genealogy Gems que acaba de recibir o envíe un correo electrónico a kspears@acpl.lib.in.us indicando en el asunto "unsubscribe e-zine". Curt B. Witcher y John D. Beatty, CG, coeditores